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《中国通信学科史》

2010年04月06日

 

  简介

  通信学科是一门发展迅速的新兴学科,特别是近四十多年来,随着数字通信、光纤通信、程控交换、移动通信、互联网通信等现代通信技术的相继推出,通信学科深刻地影响了全球技术经济和相关学科的发展,成为信息社会重要的基础。  

  就中国而言,由于历史的原因,通信学科的起步较晚,并在很长一段时间落后于发达国家。但自1980年代以来,中国通信学科取得了令全球瞩目的快速发展,通信技术惠及全民,通信产业从制约经济发展的瓶颈,一跃成为经济发展的重要推动之一,使国际社会目睹了一个通信大国的崛起。  

  回顾和梳理中国通信技术学科的发展历程,不但有助于后人了解这段弥足珍贵的历史的原貌,也有益于当代人由史实汲取启迪,由过去的经验和教训获得对于未来发展的把握,为决策提供参考。以此为宗旨,本书以历史事实为依据,结合学科产生和发展的国际背景,多视角地叙述中国通信技术学科的发展历程,展示中国通信学科的成长过程、成果与贡献、曲折与得失,并与读者共享历史给予的启示和教育。  

  本书以学科知识体系和学科制度体系两条主线为核心,即从通信理论体系和学科建制化两个方面发展介绍通信学科的发展。在此基础上,从通信教育、科研、学术共同体、产业和政策等5个方面阐述通信学科发展的历史进程,并反映它们之间的关联关系;从通信网络及交换技术、有线及光通信技术、无线及移动通信技术、数据及互联网通信技术等4个主要领域介绍通信学科的知识体系和中国通信学科在相关领域的发展历程,同时将中国军事通信技术的发展作为相对独立的内容进行阐述。  

  本书共有绪论、通信学科的技术演进、中国通信技术的发展、中国通信学科科研体系的发展、中国通信学科教育的发展、中国通信学科学术共同体的发展、中国通信学科与中国通信产业、历史的启迪等八章内容。

《中国通信学科史》课题研究成果

  1、理论成果

  通过近两年的调查和研究,全面揭示了通信学科的特征、通信学科发展的突出特点、通信学科发展趋势,提出了许多新观点、新认识、新策略、新模式。

  从学科的一般概念出发,阐述和揭示了通信学科的体系与特征。首次提出通信学科体系包括两大主线:通信学科的知识体系(包括有线及光通信、无线及移动通信、通信网络与交换、数据及互联网通信)、通信学科的制度体系(包括教育制度、科研制度、学术共同体)。其次,总结了通信学科的特征:通信学科是一门快速发展的新兴学科;是一门具有很强的渗透性的学科;是一门具有鲜明的应用目的性的学科;是未来信息社会最为重要的学科之一。揭示了学科发展与产业发展紧密结合相互促进是通信学科发展的突出特点。此外,还揭示并给出了通信发展的有益启示:正确的技术路线是通信业实现跨越式大发展的重要前提;引进、消化、吸收、再创新为通信学科加速发展创造条件;标准和知识产权战略是提高通信学科发展水平的重要保证;以企业为主体、产学研用相结合是通信学科繁荣之道;最后,还提炼了未来学科技术发展的四大公共趋势,即融合化是通信技术发展的主旋律,宽带化是通信技术发展的大趋势,泛在化是通信技术发展的重要方向,绿色化是通信技术可持续发展的基础。

  2、实践成果和体会

  我们以通信技术发展史和学科制度发展史为两条主线,对中国通信科学和技术、教育制度、科研体系、学术共同体和通信产业及其相互作用关系的历史进程进行了积极的探索,揭示了通信学科的特征、通信学科发展的突出特点、通信学科发展趋势,提出了许多新观点、新认识、新策略、新模式。

  通信学科史研究与编纂与具体的通信专业研究有很大的不同,作为一种特殊的文体,其难度和挑战性始料未及。通信作为一个新兴的庞大学科,学术思维多元化,实践性强,在理论与评述某一段的通信学科史经历时,常常会遇到许多意想不到的困难,故有详有略,有时述而不评。由于我们所做的,是史无前例的开创性工作,不存在一个绝对意义上的、可以模仿的范例,在这样的困难和压力面前,我们的团队仍能知难而进,按期向中国科协交出了一份漂亮的答卷,这里面凝聚了政府、社会各界的关心、支持和帮助。



   《中国通信学科发展史》摘要

  第一章 绪论

  本章在阐述通信和通信系统一般概念的基础上,概述通信学科体系的内涵和特点、通信学科发展的科学背景、通信学科的理论基础以及通信学科的技术发展。其编写思路是:1.以“通信学科”、“通信历史发展”、“通信理论与技术”三个领域为中心展开叙述;2.按照历史线索,阐述通信学科发展的科学背景,特别是物理学、电子学和计算机科学对于通信学科发展的影响;3. 按照历史线索,阐述通信技术逐步演进的发展轨迹;4.从学科的一般概念出发,阐述通信学科的体系与特征。

  本章主要包括通信与通信系统、通信学科体系、通信学科发展的科学背景、通信学科的理论基础和通信学科的技术发展等五节的内容。下面我们从通信学科的涵义、通信学科的范畴与特点等方面介绍其重点内容。

  一.通信学科的涵义

  学科是人们对长期积累获得的知识进行整合、重组而构建的具有确定范畴的相对独立的知识体系,是从属于自然科学或社会科学知识系统的特定知识子系统的集合,对应于一定的科学领域或科学分支。

  1992年颁发的我国国家标准《学科分类与代码》指出,学科应具备的基本条件是:应具有独立的理论体系和专门方法,有自己的科学家群体,建立相关的研究教学机构和学术团体并开展有效的活动,有系统的专著和出版物。

  本书给出了通信学科的四大构成要素,如图1所示。

 

  其中,学科客体就是归属于学科领域的系统、独立、规范的知识体系,它有明确的研究对象和研究范围,相对独立的范畴、原理或规律,成熟的或正在发展中的知识结构。它是学科最重要的标志,是学科取得独立地位的基准。学科客体是学科主体的研究对象,也是学科主体研究成果的体现。

  作为一个新兴学科,通信学科是工科学科门类中围绕信息传递这一核心问题而构建的系统的知识集合。学科研究范畴是通信领域的理论和技术;研究目的是解决端到端信息的有效传递和可靠传递;研究对象是信息及其载体的采集、生成、变换、传送、处理和提取;研究方法是理论研究和技术研究并重,基于对通信领域客观事实和规律的深入探索和系统研究,形成特定的通信理论和通信工程技术。

  学科主体就是以从事学科活动为职业的专职研究人员、技术人员、教学工作者和服务管理人员,这样一批职业化和专业化的人员从事学术研究、技术开发、知识传播或教育活动,开拓基础理论和技术,发表代表性论著,是构建学科、保持学科在社会中相对独立地位的基本要素。

  学科机构是学科存在和发展的必要组织保障,主要包括五个部门:一是学会,是由专业人员和相关支撑人员组成的社团组织,包括协会、联盟等。二是专业研究机构,在学科中起引领、协调和交流的作用。三是大学的院系,包括大学附属研究机构,是培养学科人才的场所。四是图书资讯中心,收集、储存、流通学科的研究成果和资料。五是出版机构,出版学科专业刊物、丛书和教材。学科机构是学科主体从事学科活动的场所,为学科主体提供基本的社会身份或社会标识范畴,是学科主体的生存依附。

  学科制度是支撑学科机构、协调学科活动、引导学科行为的机制和规范,其形成受学科研究对象、研究方法、发展背景和理论基础的影响,反映学科特有的思维方式和行为特征。具体来说,学科制度就是学科的规范体系及其物质体现,如学术标准、学术习惯、学术氛围、学术道德等,这些理念和范式只有成为学科主体每个人心中的共识,才能成为一种精神层面上的制度,才能起到规范作用,可称之为学科制度的软制度。它的确立是学科观念层面上的范式建构,体现了学科的知识传统和思想传统。学科规范体系的物质体现可称之为学科制度的硬制度,是指一个学科明确规定的具体的规范条目,如学科划分制度、学科设置制度、学科人才培养制度、学科人员评聘制度、学科资源投入制度、学科评价制度、学科奖惩制度等。它的科学制订和规范执行保证了学科范式的贯彻,标志着以生产新知识、培养知识创造者为宗旨的制度结构的确立。

  学科制度是学科机构发挥功效的保证,两者共同构成了学科制度体系,为学科主体发展学科知识体系营造良性的环境,其本身也在学科发展过程中不断地得到强化和巩固。

  学科建设则是学科主体在学科制度体系提供的环境中,依赖于一定的物质基础,以知识创新为基点,以知识生产和人才培育为目的,以服务社会为宗旨,丰富和发展学科知识体系的系统的活动。本书从教育体制、科研体制和学术共同体三个方面介绍中国通信学科制度及其发展。

  二、通信学科的范畴与特点

  通信学科是在近代物理学的基础上逐步形成的,并借助电子学、计算机科学和信息科学知识不断发展。如电磁学研究诞生电报电话通信、电磁场理论催生无线电通信、光电子学研究实现光纤通信、热力学原理启迪信息论问世、无线电电子学开启电子通信之门、计算机技术造就程控交换和量子力学引发量子通信。

  通信学科以信息论、传输理论、话务理论、信号处理4项基础理论为基础,可以分为有线及光通信、无线及移动通信、通信网络与交换、数据及互联网通信4个子学科。经过一百多年的发展,通信技术经历了从模拟通信至数字通信、从固定通信到移动通信、从窄带通信至宽带通信、从铜线传输至光纤传输、从机电交换至程控交换、从电路交换网至分组交换网的发展历程,在发展过程中取得了许多有重大意义的成就。

  通信学科具有以下四个特征:1.通信学科是一门快速发展的新兴学科;2.通信学科是一门具有很强知识客体渗透性的学科;3.通信学科是一门具有鲜明的应用目的性的学科;4.通信学科是未来信息社会最为重要的学科之一。

  第二章 通信学科的技术演进

  本章以重大科技发明作为历史演进的起点,按时间顺序,以通信网络及交换技术、有线及光通信技术、无线及移动通信技术、数据及互联网通信技术为主线,系统阐述四大通信技术的演进历程及其特点。力求以翔实的历史事件和公认的历史人物为准,叙述每一阶段的历史。

  第一节 通信网络及交换技术演进

  通信网络及交换技术,起源于电报和电话的发明,在十九世纪初与电磁学等基础学科的突破性发展密不可分。自十九世纪中叶至二十一世纪初,在应用需求的推动下,通信网络及交换技术的演进经历了从电报到电话,从电话到电话网络,模拟通信网至数字通信网,增值业务与智能网的形成,电路交换到分组交换,固定电话网到移动电话网,以及下一代网络技术的演进几个重要的阶段。

  其中,电报及电话、人工交换、步进制交换、纵横制交换、数字程控交换和软交换,是通信网络及交换技术演进的历史性标志。在其演进的历程中具有里程碑的重要事件及主要人物见附表1。

  第二节 有线及光通信技术演进

  本节着重叙述明线通信、电缆通信、现代光纤通信、自由空间光通信等有线通信技术的发展历程。迄今,有线通信的发展已经有160多年的历史,在其演进的历程中具有里程碑的重要事件及主要人物见本书的附表2。

  第三节 无线及移动通信技术演进

  自1897年马可尼取得无线电通信试验成功至今,无线及移动通信技术经历了从模拟无线通信到数字无线通信、从语音业务到多媒体业务等变革。本节根据无线通信技术的应用和人们对通信业务类型的不同需求,着重叙述短波通信、微波通信、卫星通信、移动通信和宽带无线接入等5种通信方式的发展与演进历程。迄今,无线通信已经历100多年的发展历史,在其演进的历程中具有里程碑的重要事件及主要人物见本书的附表3。

  第四节 数据及互联网通信技术演进

  纵观电作为主要载体之后的数据通信发展史,可大致分为:电报网传送少量文字信息、依托电话网来传输传真和话带数据、计算机大规模组网和全IP阶段这四个主要阶段,因此本节由从电报到传真、数据网、计算机网和数据通信IP时代四个主要部分构成,具有里程碑的重要事件及主要人物见本书的附表4。

  第三章 中国通信技术的发展

  本章以通信网络及交换技术、有线及光通信技术、无线及移动通信技术、数据及互联网通信技术和军事通信技术这五大通信技术为主体单元,按照历史线索,系统阐述中国通信技术的发展历程。在时序上,以解放前作为历史发展叙述的起点,重点叙述解放后的发展历史;内容上以技术研究与发展为主,兼顾软科学与网络标准研究成果,并将中国军事通信技术的发展历程作为相对独立的内容按四大通信技术的线索进行阐述。

  第一节 中国通信网络及交换技术的发展

  从十九世纪末以来的一百多年,中国通信网络及交换技术,从无到有、从小到大,从自力更生为主到改革开放初期(1980年代)的引进、消化、吸收和再创新,发展到在不少领域内已和发达国家达到同步水平,其历史过程经历了五个重要阶段:1949年之前,以争取电话经营主权为主,并开始电话网的初步建设;1949年到1958年,以步进制市话交换机和共电式人工长途交换机为主,全面建设国家电话网,并开始关键交换设备的自主研制、生产和应用;1958年到1982年,以纵横制交换机的科技攻关为龙头,掌握了自动交换机的自主研制技术,构建了网络和交换子学科体系;1982年到1998年,在改革开放国策推动下,程控交换技术、智能网技术和宽带交换技术得到快速发展;1998年之后,以电信改革为契机,中国通信网络快步迈向下一代网络。

  本节以新中国成立之前的发展历史、步进制和人工长途交换技术的发展、纵横制交换技术的发展、程控交换技术的发展、智能网技术的发展、宽带交换技术的发展、下一代网络技术的发展、通信网络体制及标准的发展等8部分内容介绍了中国通信网络及交换技术的发展。

  第二节 中国有线及光通信技术的发展

  中国有线通信的发展经过了建国前的引入阶段,建国后的自力更生,改革开放后的引进消化吸收,以及进入21世纪之后的自主创新等几个阶段,与有线通信事业发展相对应,有线通信技术也经历架空明线传输,电缆载波传输,光纤数字传输,光网络智能化分组化等几次技术革命。中国有线通信的发展与世界的差距在缩小,正在由通信大国向通信强国发展。中国130多年的有线通信技术演进路线的重要事件及主要内容见本书的附表6。

  本节主要介绍了建国前中国有线通信的状况、建国后明线通信的恢复与建设、电缆及载波通信的发展、中国光纤数字通信技术的起步、光纤技术的研究与发展、光缆技术的研究与发展、光纤通信器件的研究与发展、光纤通信设备和传输系统的研究与发展和光通信体制及标准的发展。

  其中建国后期明线通信的恢复与建设从有线通信线路的恢复与改造和架空明线传输线路的载波化两个方面来叙述。电缆及载波通信的发展描述了对称电缆和载波系统、同轴电缆和大容量载波系统的发展。中国光纤数字通信技术的起步包含脉冲编码调制技术的发展、光纤通信研究的起步两方面内容。光线技术的研究与发展从以下两方面介绍:我国光纤技术的发展、特种光纤技术的发展。光纤技术的研究与发展则光纤技术发展概述、我国光纤技术的发展、我国光缆生产工艺装备的发展和我国光缆工程建设四个维度进行叙述。光纤通信器件的研究与发展主要记载了光纤通信器件的研究、光器件的生产与发展。光纤通信设备和传输系统的研究与发展主要包括:PDH光纤通信系统的发展、SDH光纤通信系统的发展、DWDM光纤通信系统的发展、光进铜退及FTTH的发展。

  第三节 中国无线及移动通信技术的发展

  中国无线及移动通信技术的发展最早要上溯到1899年清朝政府在广州军事要塞上的无线电机(短波通信)应用。其快速发展时期是中华人民共和国成立后至改革开放前的自力更生创业阶段,短波通信、微波通信和卫星通信等在国家和主管部门的支持下,技术水平得到了大幅度提高,并广泛应用于国家社会主义事业的建设中。20世纪80年代在中国改革开放引进、消化、吸收和创新的大政方针引导下,中国无线及移动通信技术得到了全面发展和应用,移动通信的空前发展大大改变了人们的生活方式和质量,尤其第三代移动通信自主标准TD-SCDMA的提出使中国走在了世界无线通信技术发展的前列。

  本节主要介绍了短波通信技术的发展、微波通信技术的发展、卫星通信技术的发展、移动通信技术的发展、无线接入技术的发展、其他无线通信技术的发展和无线及移动通信体质与标准的发展。其中短波通信技术的发展分为两个阶段:建国以前即1949年以前和建国以后,重点介绍建国以后短波电台的研制和短波通信电台的建设与应用。微波通信技术的发展从微波通信系统、微波通信应用两个角度来介绍。微波通信系统的发展经历了模拟微波系统的发展、中小数字微波通信系统的发展、大容量数字微波通信系统的发展。卫星通信技术的发展主要包括卫星通信技术研制的发展,卫星通信技术应用的发展。在技术研制发展阶段,经历了研制技术的开端、“东方红”系列卫星的研制与发展、卫星地面设备的研制与发展、卫星通信体制的发展、卫星通信频率与轨道资源的管理与分配。卫星技术的应用发展,经历了卫星通信应用的开端、卫星通信地面站的建设、卫星通信空间段的建设、卫星通信业务的运营。移动通信的发展包括蜂窝移动通信技术的发展、集群移动通信技术的发展、无线寻呼通信技术的发展和公用无绳电话的发展。无线接入技术的发展主要介绍了CDMA450在我国的发展,我国SCDMA的发展和我国WAPI技术的发展。其他无线通信技术主要包括民用散射通信、平流层通信。无线及移动通信体制与标准的发展主要叙述了微波通信体制与标准的发展、卫星通信技术体制与标准的发展、移动通信体质与标准的发展。

  第四节 中国数据及互联网通信技术的发展

  新中国成立之前通信技术发展缓慢,引进的国外电报机主要为军事服务。1949年新中国的成立促进了我国数据通信技术的研究,并逐渐从以军事应用为主转向为以公众服务为主。整体来看,我国数据通信技术的发展过程与国际发展历程基本类似,也经历了电报、传真、数据网和互联网四个大的业务发展阶段,并从引进、消化吸收发展到自主创新,逐步赶上了世界发展的步伐。

  本节主要介绍了电报的引进与发展、传真的引进与发展、数据网的探索与发展、互联网的引进与发展、数据通信与互联网标准的发展。

  其中电报和传真的引进与发展描述了这两项业务在中国的生命周期过程。数据网的探索与发展部分记载了X.25的研究与发展、DDN的引进与发展、ISDN的研究与发展、FR的研究与发展、ATM的研究与发展。本节将互联网的引进与发展划分成了引进与探索、社会化应用初级、社会化应用的发展等三个阶段。在第一阶段中描述了中国与国际网络的连接、中国搭建电子服务器、中国早期的TCP/IP高速互联电路、中国与国际互联网实现全功能连接、“.CN”域名注册、的发展历程。第二阶段描述了非经营性的全国骨干网络建设、经营性的全国骨干网络建设、中国最早的民营ISP、中国ICP的崛起、国家推动的上网工程、国产设备打破国外设备的市场垄断等方面。第三阶段则重点介绍了互联网的规模高速增长、网络基础设施进一步完善、设备研发取得全面发展、互联网应用渗透到各个行业、互联网治理逐步正规化、下一代互联网技术创新取得进展、取得国际标准话语权、三网融合业务逐步发展等内容。数据通信与互联网标准的发展部分主要介绍了传真标准的发展、分组交换网标准的发展、DDN标准的发展、ISDN标准的发展、帧中继标准的发展、ATM标准的发展及IP和互联网标准的发展。

  第五节 中国军事通信技术的发展

  军事通信是为军事目的而综合运用各种手段进行的信息传递活动。本节以反映军事通信各专业领域的实践活动,揭示军事通信领域各种活动的一般规律和本质为目的,介绍了涵盖军事通信系统、军事通信装备、军事通信技术和军队指挥自动化、信息作战、电磁频谱、军兵种通信以及军事通信历史等内容的知识体系。并从体制编制、教育训练、法规制度建设上,反映军事通信领域机构变革、通信部队训练、院校教育改革、人才队伍培养和学术研究成果等。由于军事通信所传递的信息直接关系到国家的安全利益,随着指挥决策对军事通信的依赖性越来越重要,通信和指挥自动化、军队信息化建设、电磁频谱管理等活动在作战指挥中的联系越来越紧密,用于军事目的的军事通信技术逐渐演化成一个相对独立的体系。

  第四章 中国通信学科科研体系的发展

  本章包括通信学科科学研究发展历程、通信学科科研发展情况、通信学科主要科研成就、通信学科科研体制的特点等四节内容。其编写思路是:1.从起步、跟踪发展和自主创新三个阶段介绍通信学科技术的发展历程;2.从通信企业科研活动发展状况和国家重点实验室发展情况入手,介绍通信学科科研发展情况;3. 通过国家科技奖励、通信学会科学技术奖、中国通信标准化协会科学技术奖为主展示通信学科主要科研成就;4.总结了通信学科科研体制的特点,即现代通信科学技术研究工作,是在“自力更生、奋发图强”的方针指引下前进,在解决中国通信建设科技问题的实践中发展起来的。它始终坚持邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的科学思想,依靠科技进步,抓住世界通信技术发展的契机,在通信网建设中坚持高起点,采用新技术,跨过了国外通信技术发展的某些传统阶段,使我国通信学科实现了质的飞跃,加快了通信现代化的步伐。它具有坚持科研体制的改革和竞争机制的引入、坚持高起点采用新技术、坚持引进与创新相结合、坚持产学研用相结合机制建立产业和技术联盟等特点。

  第五章 中国通信学科教育的发展

  本章包括通信学科教育的发展历程、通信学科教育的发展状况、通信学科的教育体制及发展特点等三节内容。其编写思路是:1. 按照历史线索,分别介绍共和国成立前后通信学科高等和专业教育发展历程; 2. 从本专科和研究生教育的专业与资源分布,通信学科教育的教材建设、通信学科教育的人才培养模式与成就等介绍通信学科教育的发展状况;3.从办学体制、管理体制、筹资体制、招生就业体制方面反映中国通信学科的教育体制及其变革;4.指出通信学科教育呈现出以下几个特点:1.与不同历史时期的国家政策与教育方针密切相关;2.通信技术的进步推动我国通信学科的发展,而学科发展又促进通信技术的创新;3.人才培养模式经历了“博—专—博”的演变过程;4.本专科教育由精英教育向大众教育转变,研究生教育日益重要,职业技术教育更具特色。

  本章的分析表明:通信技术的发展推动了通信学科教育的进步,学科教育不仅传播了通信理论和技术知识,而且培养了大量通信类人才,更进一步促进了通信技术的创新,周而复始,逐渐使得通信学科在近代学科教育体系的诸多门类中分化出来,成为21世纪信息技术领域的主要支撑学科之一。

  第六章 中国通信学科学术共同体的发展

  本章主要包括中国通信学术共同体的发展历程、通信学术共同体的组织与活动共两节内容。本章的编写思路是:1. 按照历史线索介绍中国通信学科学术共同体的发展历程;2. 从部科技委、标准化组织、学会、协会、论坛、联盟和相关报刊媒介、国内外学术交流会议,多角度介绍中国通信学科学术共同体组织体系及其作用;3. 总结了中国通信学术共同体的发展特点。

  解放前,我国通信业还没有形成有组织的学术共同体;新中国成立后,我国通信业陆续出现了学术共同体;改革开放以来,通信学术共同体有了较大的发展;中国加入WTO后通信业学术共同体得到了极大的发展;现在,我国通信业已初步形成了一个在政府宏观指导下的、多层次多形式的学术共同体架构,是党和政府联系广大通信科技工作者的桥梁和纽带,也是本学科内产、学、研、用各方联系的桥梁和纽带,已经成为我国通信业以企业为主体的科技创新机制的一个重要组成部分并发挥着不可替代的作用,为推动我国通信学科发展与技术进步,提升我国在国际上的话语权做出了贡献。  

  第七章 中国通信学科与中国通信产业

  本章按照历史发展线索,系统梳理中国通信产业的演进与发展历程;以创新为核心,选择有代表性的企业和成果,阐述中国通信产业对于中国通信学科发展的推动作用;以产学研用机制为中心,阐述两者之间的互动发展历史。本章包括以下四节内容:第一节 中国通信产业的演进与发展;第二节 通信运营业对通信学科发展的推动;第三节 通信制造业对通信学科发展的推动;第四节 产学研用结合机制的演进与发展。

  本章的分析表明:1.新中国成立以来,特别是改革开放以来,中国通信学科取得了长足的进步,创新技术不断推出,创新人才不断涌现,创新机制不断提出。之所以有如此快的发展步伐,很重要的原因之一就是得益于中国通信产业的快速发展。这里的通信产业既包括生产通信设备的制造业,也包括使用通信设备的运营业,两者具有同等重要的地位。2.通信产业的发展向通信学科提出了对于新理论和新技术的需求,通信产业本身的创新成果也丰富了通信学科的内涵,通信学科的发展则从知识和人才两方面支撑通信产业的进一步发展。正是藉助通信界学者、师生、科技人员、企业家的协同努力和持之以恒的创新实践,才使中国通信学科和通信产业获得同步的发展。3.上述发展离不开改革开放的大背景,正是依赖于一系列国家改革政策和正确的技术决策,依赖于卓有成效的产学研用结合机制,才能有这样成功的发展历史。

  第八章 历史的启迪

  中国通信学科是伴随着通信技术和产业的发展而发展的。在发展的初期通信技术和设备引进带动了通信教育和科研的发展,而随着通信学科建制化的不断发展和完善,通信学科为持续的技术进步和产业升级提供了基础和保障。

  第一节 我国通信学科发展的主要启示

  回顾通信学科与产业的发展历史,在中国,通信学科与产业经历了解放前小规模引进使用,解放后在相对封闭的国际环境下自力更生,以及改革开放后实行引进、消化、吸收、再创新等几个发展阶段以后,已经实现了从无到有的进步和史无前例的发展。通信学科在跟踪国际学术前沿和解决中国通信建设科技问题的实践中发挥了重要作用,同时也随着通信产业而发展起来。如果说过去我们主要是跟踪学习,那么现在中国通信学科已经进入了在改革开放环境下强调自主创新的阶段。在这一发展过程中,通信学科的教育和科研体制改革不断深入,为国家培养了大量的通信人才,取得了可喜的科研成果,学术共同体也随之发展起来。创新中心、产业基地和产业联盟的不断形成,自主研发能力的不断提高,推动了通信运营服务和设备制造能力的快速提高。总结通信学科发展经验,有以下五点重要启示:1.学科发展与产业发展紧密结合相互促进是通信学科发展的突出特点;2.正确的技术路线是通信业实现跨越式大发展的重要前提;3.引进、消化、吸收、再创新为通信学科加速发展创造条件;4.标准和知识产权战略是提高通信学科发展水平的重要保证;5.以企业为主体、产学研用相结合是通信学科繁荣之道。

  第二节  通信学科技术发展趋势

  从通信学科技术的发展历史来看,作为信息科学基础的通信学科技术在过去几十年里经历了一系列重大的变化,主要体现在以数字化、智能化、移动化和分组化为特征的技术演进历程。而当前,由于社会转型和技术进步的步伐加快,通信学科技术正在以前所未有的速度向着多维度多层面的方向发展,展现了以融合化、宽带化、泛在化和绿色化为主要特征的新的发展历程。

  第三节 发展通信学科,更好造福人类

  虽然经过改革开放三十年的发展,我国通信业已经率先摆脱了瓶颈状态,并成为推动国民经济增长的先导产业。但是目前通信学科的发展仍面临着一些挑战,例如:信息安全问题、节能减排问题、商业模式问题、法律架构问题等等。上述挑战都是发展中所面临的问题。通信科技界要与相关部门密切配合,共同应对挑战,为通信学科发展营造良好的社会环境,同时也使通信学科更好的造福人类。

  通信学科在发展,学科环境在变化。过去的经验仍然适用的要坚持,不足的要加强,不再适用的要与时俱进,进行改变或改革。总之,面对通信学科的快速发展态势,我们应当及时总结经验,制订学科发展战略,确定技术路线,深化改革,完善创新机制,加强学科建设,加快人才培养,加大科研投入,为我国信息基础设施的建设和通信产业结构的升级换代做好扎实有效的先导性工作和技术支撑工作。

   

  

  


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